通訊員 劉虎 馮友松 陳銳

2025年，漢陰縣錨定新時代好干部標準，以“請進來傳經(jīng)、走出去取經(jīng)、嚴考核促學”三維發(fā)力，推動干部能力素質(zhì)與縣域高質(zhì)量發(fā)展同頻共振，為幸福漢陰、錦繡漢陰建設注入強勁組織動能。

“請進來”精準施教 讓優(yōu)質(zhì)資源直達一線

“第一次在本縣聽到廣州專家把漢陰旅游發(fā)展的痛點、堵點剖析得如此透徹，提出的改進路徑既貼合實際又具前瞻性，為我們下一步工作打開了新思路?！痹跐h陰縣科級領導干部進修班上，漢陰縣旅游服務中心主任王建說。

這是漢陰縣“請進來”開展精準培訓的生動縮影。為破解干部教育培訓“遠水難解近渴”的難題，漢陰縣委組織部、縣委黨校主動對接優(yōu)質(zhì)資源，通過中國建設銀行“金智惠民”培訓項目，邀請沿海地區(qū)懂經(jīng)濟、通政策的專家學者前來授課，讓科級干部不出縣域就能學習行業(yè)前沿知識和先進經(jīng)驗。

精準施教的前提是精準識需。在培訓班開班前，該縣采取“學員點單+組織派單+師資接單”模式，面向523名科級干部征集培訓需求，梳理形成黨的建設、城鄉(xiāng)融合發(fā)展、文化旅游、基層治理等課程需求清單，確保課程設置直擊干部知識空白、能力短板。2025年，該縣9期主體培訓班次因需定制教學內(nèi)容，邀請縣域外漢陰籍專家學者、創(chuàng)業(yè)能人等授課，推動優(yōu)質(zhì)培訓資源從“大水漫灌”向“精準滴灌”轉(zhuǎn)變。

“走出去”淬煉本領 以實踐學習開闊視野

“踏上延安這片紅色沃土，才真正讀懂‘自力更生、艱苦奮斗’的延安精神，不是書本上的文字，而是融入血脈的信仰力量。”在延安接受沉浸式黨性教育后，漢陰縣中青年干部培訓班學員成金菊的感悟，成為42名參訓年輕干部的共同心聲。

立足年輕干部黨性鍛煉需求，2025年8月，漢陰縣中青年干部培訓班學員赴延安開展黨性教育，通過實地參觀革命舊址、聆聽專題黨課，讓年輕干部在歷史溯源中滋養(yǎng)初心、在精神洗禮中淬煉黨性。培訓期間，學員們圍繞縣域發(fā)展實際開展專題研討，結(jié)合延安精神謀劃工作思路，將紅色基因轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動力源泉。

聚焦發(fā)展難題，靶向提升專業(yè)能力。針對城鄉(xiāng)融合發(fā)展中的堵點，該縣組織48名科級領導干部、9名電商直播達人赴廈門大學開展專題培訓，通過“實地觀摩+案例解析+互動研討”模式，系統(tǒng)學習區(qū)域經(jīng)濟、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人工智能等知識，把先進經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為破解發(fā)展難題的實操能力?！啊叱鋈ァ瘜W才能防止閉門造車，實地觀摩和親身體驗才能達到思維和情感的共融，這次培訓讓干部開眼界、長見識、提能力?！眳⒂枌W員表示。

“學分制”閉環(huán)管理 促培訓成效落地生根

培訓質(zhì)效如何保障？漢陰縣以制度創(chuàng)新破題，結(jié)合《干部教育培訓工作條例》，制定出臺干部教育學分制綜合評價考核管理辦法，構(gòu)建“基礎學分+加分項+處罰學分”三維評價體系，為培訓考核立起清晰“標尺”?；A學分涵蓋黨性鍛煉、理論教育等4部分8項標準；加分項包括研討交流、信息報送等4方面13項內(nèi)容；處罰學分則針對違反培訓紀律等行為設定，切實維護培訓嚴肅性。

“學分制讓培訓管理更規(guī)范，學員們主動學習、互相監(jiān)督，形成了你追我趕的良好氛圍?！?025年10月17日，參加科級領導干部進修班的學員鐘華深有感觸地說。為確保考核實效，該縣組建由組織部門、承辦方、班委會組成的學分評價領導小組，實行“訓前了解+訓中表現(xiàn)+訓后跟蹤”全流程考核，考核結(jié)果經(jīng)簽字確認后裝入干部個人檔案實現(xiàn)培訓管理閉環(huán)。目前，學分制已在科級領導干部進修班、“木蘭工程”等班次應用實施，340名科級領導干部納入管理，培訓質(zhì)效顯著提升。

考核結(jié)果與選拔任用掛鉤，方能激發(fā)學習內(nèi)生動力。該縣將干部培訓成效作為選拔任用、職級晉升、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，2025年已提拔重用35歲以下年輕干部和選調(diào)生29人，形成了“學思用貫通、知信行統(tǒng)一”的良性循環(huán)。通過“請進來、走出去、嚴考核”的全方位干部教育培訓模式，該縣持續(xù)鍛造政治過硬、本領高強的干部隊伍，讓每一名干部都成為“實干先鋒”，為縣域高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實組織保障。

一審：徐思敏

二審：田   丕

終審：張   俊