記者 郭颯 李開武

今年新春一開局，教育部便將“新春第一會”主題聚焦“深入落實‘健康第一’”。緊接著《關(guān)于全面推進健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》）出臺。

《意見》從加強學(xué)校體育工作、深化心理健康教育、綜合防控近視、有效管理體重、保障校園食品安全、強化生命安全教育等方面提出重點任務(wù)，并明確要求落實中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時、推行“課間15分鐘”。近日，記者走訪我市部分中小學(xué)校，看到各校正以實際行動貫徹落實《意見》精神，讓政策文本轉(zhuǎn)化為校園里看得見的改變。

課間之變：把15分鐘還給孩子

“以前課間只有10分鐘，上完廁所剛到操場就得往回趕，現(xiàn)在15分鐘能好好玩一會兒了?！笔h城關(guān)第二小學(xué)五年級學(xué)生陳勇銘一邊跳繩一邊笑著說。今年春季開學(xué)，學(xué)校全面落實“課間15分鐘”政策，校園里悄然發(fā)生著變化。

下課鈴響后，孩子們沒有留在教室，而是三五成群涌向操場邊的“微運動角”。跳繩、沙包、皮筋、毽子等小器材隨手可取，大家盡情玩耍，操場上滿是歡笑聲。面對校園空間局限，學(xué)校將校園內(nèi)的“邊角地塊”改造為“微操場”，配置簡易體育器材，讓這些“方寸之地”成為學(xué)生課間活動的“金角銀邊”。為避免課間活動擁擠，各年級活動區(qū)域?qū)嵭小板e峰分流”使用，互不干擾、有序流動。

△ 安康中學(xué)教育集團初中部游園會活動中，學(xué)生們參加協(xié)作跳躍項目。馬黎明 攝

安康中學(xué)教育集團初中部的課間變化更為系統(tǒng)。除了課間同樣延長至15分鐘，學(xué)校全面開放運動場地，籃球場上躍動的身影，跑道上追逐的腳步，讓“多出來”的5分鐘成為孩子們釋放壓力、增進友誼的寶貴時光。為確保學(xué)生課間活動安全，學(xué)校在每個下課時間都安排保安人員在操場、樓道等場所進行安全守護，及時提醒學(xué)生注意運動安全，處理突發(fā)情況，讓孩子們玩得開心、家長放心。

漢濱區(qū)南門小學(xué)的課間同樣熱鬧非凡。學(xué)校以武術(shù)為特色，課間時分，隨處可見學(xué)生們?nèi)齼蓛汕写枵惺?，或是練?xí)剛學(xué)的拳法。除了武術(shù)，學(xué)校還準備了豐富的傳統(tǒng)游戲器材，踢毽子、跳皮筋、丟沙包等項目讓課間充滿童趣。六年級學(xué)生李雨桐說：“現(xiàn)在課間長了，不僅能玩得盡興，還能和同學(xué)多聊聊天，感覺和大家的感情都變好了。”

體育之變：讓每天2小時落到實處

除課間15分鐘之外，各校正通過多種方式落實每天綜合體育活動時間不低于2小時的要求。

石泉縣城關(guān)第二小學(xué)全面推行“每天1節(jié)體育課”。該校教師發(fā)展中心主任肖玉蓉表示，為了解決學(xué)校體育老師不足的問題，學(xué)校一方面動員其他學(xué)科有體育特長的教師轉(zhuǎn)崗，另一方面在校外聘請兼職體育老師，如今每節(jié)體育課都有專人負責(zé)。副校長孟天玲介紹，學(xué)校將地方課程和綜合實踐課調(diào)整為體育課，“每天一節(jié)體育課”的目標(biāo)順利實現(xiàn)。更讓記者眼前一亮的是，學(xué)校引入了AI智慧體育系統(tǒng)。50米跑、跳繩、立定跳遠等項目納入智慧監(jiān)測，學(xué)生沖過終點，成績實時播報并顯示在電子大屏上。

△ 石泉縣城關(guān)第二小學(xué)學(xué)生在體育課上進行趣味游戲。 許啟軍 攝

在安康中學(xué)教育集團初中部，40分鐘的大課間，成為一天中最具活力的時刻。與別校不同的是，這里的大課間多了一份“傳統(tǒng)味”。伴隨著舒緩的音樂，學(xué)生們緩緩起勢，一招一式練習(xí)八段錦?！皠傞_始覺得動作慢沒意思，練了幾天發(fā)現(xiàn)做完身體很放松，上課注意力也更集中了。”七年級學(xué)生楊澤語分享自己的感受。除此之外，學(xué)校體育教師團隊還自主設(shè)計趣味體育活動，融合跑、跳、鉆、爬等多種運動元素，設(shè)置層層關(guān)卡，確保學(xué)生在大課間“玩”得開心。

漢濱區(qū)南門小學(xué)則以武術(shù)為引領(lǐng)，融合球類、韻律操、趣味運動等多元項目，打造個性化、趣味化體育活動矩陣。學(xué)校將武術(shù)融入體育教學(xué)與校園文化，編排特色武術(shù)操，組建武術(shù)社團，把武術(shù)基本功、傳統(tǒng)套路納入體育教學(xué)，實現(xiàn)全員參與。該校校長陳受選透露，學(xué)校還計劃引入智慧體育系統(tǒng)，借助人工智能識別技術(shù)自動記錄學(xué)生運動數(shù)據(jù)，形成個人健康檔案。

理念之變：把身心健康作為育人基石

“我最喜歡武術(shù)課了，不僅能鍛煉身體，還能學(xué)到很多傳統(tǒng)武術(shù)知識?！睗h濱區(qū)南門小學(xué)五年級學(xué)生王梓軒一邊擦汗一邊告訴記者。從“被動鍛煉”到“主動健康”，這種轉(zhuǎn)變正是“踐行‘健康第一’教育理念”在孩子們身上的生動體現(xiàn)。

△ 漢濱區(qū)南門小學(xué)學(xué)生在大課間上練習(xí)武術(shù)操。 陳鳳 攝

在安康中學(xué)教育集團初中部，學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康，更將學(xué)生全面發(fā)展貫穿在教育的每個環(huán)節(jié)。學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建“安仔爭章、漢水少年”綜合評價體系，設(shè)置“德智體美勞”五個領(lǐng)域的“安仔獎?wù)隆?，用“美德紅”“智慧紫”“活力橘”“藝術(shù)藍”“勤勉黃”對應(yīng)五育領(lǐng)域，對學(xué)生各方面發(fā)展進行肯定。學(xué)校每個學(xué)期依據(jù)評價體系，通過賦分、積分、發(fā)章等程序，記錄學(xué)生點滴進步。學(xué)生的日常運動參與、體育課表現(xiàn)、體質(zhì)健康測試成績等，都轉(zhuǎn)化為可視化數(shù)據(jù)，納入個人“五維畫像”?！按蜷_平臺，學(xué)生德智體美勞各方面發(fā)展情況直觀呈現(xiàn)?！痹撔?zhí)行校長史璇表示，這種基于大數(shù)據(jù)的評價體系讓教育評價更科學(xué)、更立體，也讓每個孩子的成長都被看見。

此外，社會各界協(xié)同發(fā)力的格局同樣在形成。據(jù)石泉縣教體局相關(guān)負責(zé)人介紹，為確保各校體育課高質(zhì)量開展，目前縣教體局正在起草制定管理細則，進一步明確體育課、大課間、課后服務(wù)、校外體育活動的規(guī)范要求。同時，石泉縣還構(gòu)建起“全域覆蓋、全員參與、全程滲透”的心理健康教育工作體系，依托“課堂教育、網(wǎng)絡(luò)宣傳、心理咨詢、特色活動、朋輩互助、心理幫扶”六大載體，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會協(xié)同發(fā)力的心理健康護航網(wǎng)絡(luò)。

記者手記：

讓孩子在成長中收獲快樂

記者 郭颯

從石泉縣城關(guān)第二小學(xué)的“微操場”到漢濱區(qū)南門小學(xué)的武術(shù)操，從安康中學(xué)教育集團初中部的八段錦到“安仔爭章”，三所學(xué)校的探索告訴我們：健康學(xué)校建設(shè)不是孤立的工作，而應(yīng)融入教育教學(xué)全過程。正如《關(guān)于全面推進健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》所強調(diào)的，要“將身心健康作為學(xué)生全面發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，將促進學(xué)生身心健康作為學(xué)校辦學(xué)治校的重要內(nèi)容”。

當(dāng)課間從10分鐘延長到15分鐘，增加的不僅是時間，更是對兒童天性的尊重；當(dāng)傳統(tǒng)武術(shù)走進校園，引進的不僅是一門課程，更是文化自信的種子；當(dāng)數(shù)字技術(shù)賦能體育教學(xué)，升級的不僅是教學(xué)手段，更是因材施教的教育追求；當(dāng)心理健康納入評價體系，關(guān)注的不僅是分數(shù)高低，更是每個生命的健康成長；當(dāng)保安人員守護在每個課間，守護的不僅是學(xué)生的安全，更是學(xué)校對每一個生命的珍視與擔(dān)當(dāng)。

“健康是學(xué)生成長的基石，只有身心健康，才能談學(xué)業(yè)進步、未來發(fā)展?！卑部抵袑W(xué)教育集團初中部執(zhí)行校長史璇的這句話，道出學(xué)生成長的真諦。

在安康，我們看到了“健康第一”理念正在校園落地生根。讓每一個孩子都能在運動中收獲快樂，在快樂中健康成長，這是學(xué)校的責(zé)任，也是教育的初心。

一審：徐思敏

二審：田   丕

終審：張   俊