今年4月第四周是首個(gè)“全民閱讀活動(dòng)周”。從“4·23世界讀書(shū)日”到“全民閱讀活動(dòng)周”，不僅是時(shí)間的延長(zhǎng)，更是全民閱讀工作的進(jìn)一步深入。

“希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。”2022年，習(xí)近平總書(shū)記在致首屆全民閱讀大會(huì)舉辦的賀信中，向全社會(huì)提出期盼。在總書(shū)記指引下，全民閱讀風(fēng)尚一步步深化。

書(shū)香致遠(yuǎn)，初心如磐。

從梁家河的窯洞到中南海的書(shū)房，從躬耕基層到領(lǐng)航中國(guó)，習(xí)近平總書(shū)記一直將讀書(shū)視為“最大的愛(ài)好”和“一種生活方式”，并通過(guò)讀書(shū)、談書(shū)、贈(zèng)書(shū)，將個(gè)人修養(yǎng)、文化傳承與民族復(fù)興、文明交流深刻聯(lián)結(jié)。

“一物不知，深以為恥，便求知若渴?！绷?xí)近平總書(shū)記曾這樣回憶在陜北梁家河的知青歲月。那時(shí)，習(xí)近平同志白天勞作，夜晚便在煤油燈下與“磚頭一樣厚的書(shū)”為伴；上山放羊揣著書(shū)，把羊拴好便沉浸閱讀；田間休息，拿出《新華字典》記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累……

這段“苦其心志、勞其筋骨”的歲月，是習(xí)近平同志讀懂人生、讀懂中國(guó)、讀懂中國(guó)共產(chǎn)黨的重要起點(diǎn)；在反復(fù)研讀《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等經(jīng)典中，筑牢堅(jiān)定的馬克思主義信仰根基。

后來(lái)，在河北正定，熟讀縣志、史料，為地方發(fā)展尋根溯源、摸清情況；在福建、浙江、上海等地工作期間，無(wú)論是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍，還是世界文學(xué)名著，廣泛涉獵、融會(huì)貫通；到中央工作后，在不同場(chǎng)合談及讀書(shū)體會(huì)，將書(shū)中智慧融入治國(guó)理政實(shí)踐……

“讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！绷?xí)近平總書(shū)記堅(jiān)定的理想信念、深厚的文化底蘊(yùn)、開(kāi)闊的戰(zhàn)略視野和“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的赤子情懷，離不開(kāi)持之以恒的閱讀習(xí)慣和書(shū)香滋養(yǎng)。

習(xí)近平總書(shū)記不僅自己手不釋卷，還樂(lè)于分享讀書(shū)心得、推崇開(kāi)卷有益。

關(guān)心青少年的精神成長(zhǎng)——在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)，聽(tīng)學(xué)生們朗誦《弟子規(guī)》和《少年中國(guó)說(shuō)》，希望他們多從經(jīng)典作品中汲取營(yíng)養(yǎng)；在澳門(mén)大學(xué)橫琴新校區(qū)，與青年學(xué)子分享自己堅(jiān)持閱讀中華文化典籍的心得?！扒趯W(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)年輕一代“珍惜韶華，潛心讀書(shū)”。

重視黨員干部的思想深化——習(xí)近平總書(shū)記曾系統(tǒng)闡述領(lǐng)導(dǎo)干部普遍應(yīng)當(dāng)讀三個(gè)方面的書(shū)，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)要用“巧力”，讀得巧，讀得實(shí)，讀得深。無(wú)論是青年時(shí)期三遍通讀《資本論》、寫(xiě)了厚厚18本讀書(shū)筆記，還是公務(wù)繁忙之余手不釋卷、博覽群書(shū)，總書(shū)記以身作則、勤學(xué)深思，激勵(lì)著廣大黨員干部以書(shū)香筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

在習(xí)近平總書(shū)記看來(lái)，書(shū)籍也是傳遞真情、溝通世界的特殊紐帶。

上世紀(jì)六七十年代，由于年齡相近，又都喜歡讀書(shū)，習(xí)近平同志和梁家河村民王憲平有許多共同語(yǔ)言，常常一起討論書(shū)中的內(nèi)容。后來(lái)，得知王憲平工作調(diào)動(dòng)，習(xí)近平同志送他一本《毛主席詩(shī)詞》，親切地用小名稱呼留言“送黑子：工作紀(jì)念”。

既以書(shū)為青年伙伴鼓勁，也以書(shū)為大國(guó)外交添彩。

2024年，習(xí)近平總書(shū)記出訪法國(guó)，將一批中國(guó)翻譯的法國(guó)小說(shuō)贈(zèng)予法國(guó)總統(tǒng)馬克龍?！毒湃辍贰栋ɡ蛉恕贰都t與黑》……輕撫一本本書(shū)，總書(shū)記就像見(jiàn)到老朋友一樣親切。這亦是對(duì)2019年馬克龍總統(tǒng)所贈(zèng)——1688年出版的《論語(yǔ)導(dǎo)讀》法文版的回贈(zèng)，體現(xiàn)了禮儀之邦禮尚往來(lái)的傳統(tǒng)。

書(shū)籍，積淀文明、激蕩心靈，為不同文明從彼此文化中尋求更多智慧、汲取更多營(yíng)養(yǎng)架起友誼之橋，傳遞著相互尊重與共同的價(jià)值追求。

“人民群眾多讀書(shū)，我們的民族精神就會(huì)厚重起來(lái)、深邃起來(lái)?！绷?xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合談及讀書(shū)、倡導(dǎo)讀書(shū)，就是希望人們?cè)跁?shū)香氤氳中提升文化素養(yǎng)、豐富精神世界，讓閱讀成為整個(gè)民族的生活方式。

如今，“全民閱讀”寫(xiě)入黨的二十大報(bào)告、“十五五”規(guī)劃綱要，并連續(xù)13年寫(xiě)入政府工作報(bào)告，“書(shū)香中國(guó)”的夢(mèng)想正在照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

讀書(shū)是個(gè)人成長(zhǎng)之基，亦是民族興盛之本。習(xí)近平總書(shū)記躬身示范、諄諄囑托，引領(lǐng)我們?cè)陂喿x中堅(jiān)定信仰、汲取智慧、勇毅前行。