開辦網(wǎng)吧、成立網(wǎng)絡(luò)科技公司、創(chuàng)辦培華職業(yè)技術(shù)學校。在白河，提及程光明這位“創(chuàng)業(yè)明星”，大家無不蹺起大拇指。
IT產(chǎn)業(yè)的“領(lǐng)跑人”
2001年8月16日，白河縣第一家網(wǎng)吧開業(yè)，擁有電腦16臺，當時安康城最大的網(wǎng)吧也不足20臺。創(chuàng)辦人是程光明。
窮人的孩子早當家。生于農(nóng)民家庭的程光明早早地體味到生活的艱辛，因而比同齡人更勤奮。不忍父母辛苦勞作，初二時他就自學了初三的課程，外出務(wù)工一年后返校參加中考，當年卡子鎮(zhèn)就他一人考上中專，這意味著“鐵飯碗”到手了。“不羨慕坐辦公室的生活，擁有一技之長或許是更好的生存方法”，這一想法在程光明的腦海里生根發(fā)芽。征得家人同意，他以全縣第9名的成績考上了白河一中，他堅信只有筑牢知識基礎(chǔ)才能掌握一流的技術(shù)。1999年，程光明以優(yōu)異的成績考入安康學院計算機科學系。
勤奮之人總能博得上天的眷顧。大學期間，程光明在安康亨元電子公司實習。他每天來的最早，走的最晚，臟活累活搶著干，天生的悟性加上刻苦的鉆研，讓他在短時間內(nèi)掌握了計算機技術(shù)的基本原理，并為該公司賺得不菲的利潤。公司劉總打心眼喜歡上這個小青年，并告訴程光明，畢業(yè)后可以直接留下�？沙坦饷髟谛睦飭栕约海改感量嘁簧�，若不在身邊照料如何忍心，欠下的數(shù)萬元外債靠打工何時能還清呀？
細心的程光明發(fā)現(xiàn)一個新型產(chǎn)業(yè)——網(wǎng)吧，正在大城市悄然盛行。“何不在白河開個網(wǎng)吧試試,”這一靈感點燃了他的創(chuàng)業(yè)熱情。經(jīng)過半個月的走訪調(diào)查，他全面掌握了經(jīng)營方式�？山�6萬元的投資讓他為難了，創(chuàng)業(yè)夢想搖搖欲墜。“小程啊，以后有什么困難隨時來找我。”劉總的話成了程光明最后的一線希望。他將成熟的設(shè)計規(guī)劃和還款方案，呈送到劉總面前，不到一周，20電腦和所有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運至白河。2003年，程光明如期還上了劉總的貸款。
正當事業(yè)紅火時，始料未及的事情發(fā)生了，半年間，全縣13家網(wǎng)吧陸續(xù)開張，且規(guī)模最大的擁有電腦50余臺。面對窘境，程光明憑借純熟的維護技術(shù)，提網(wǎng)速，降成本，并竭力提供優(yōu)質(zhì)的上網(wǎng)環(huán)境。難關(guān)渡過了。如今，白河縣所有網(wǎng)吧已被程光明整合為股份有限公司，他是最大的股東，已在白河開設(shè)3家分店，欲尋找機會向周邊城市發(fā)展。
2006年，程光明創(chuàng)辦的網(wǎng)絡(luò)科技公司，開業(yè)了除承擔計算機維修、手機銷售，還獲得了戴爾電腦的代理權(quán)以及聯(lián)通公司在話費、寬帶安裝等方面的業(yè)務(wù)代理。
授之以漁的“急先鋒”
2004年7月18日，白河縣第一所民辦職校——培華職業(yè)技術(shù)學校成立了。創(chuàng)辦人是程光明。
開設(shè)網(wǎng)吧期間，一個叫雷浩的農(nóng)村學生讓程光明終身難忘。2003年，雷浩以優(yōu)異的成績考入白河一中，不久他沉溺網(wǎng)絡(luò)，高考連續(xù)兩年落榜。父母賣掉房屋及做生意的店鋪，來縣城租賃房屋，監(jiān)管其上學。只要雷浩不在學校，其父母就尋遍每個網(wǎng)吧。每每看到此等情景，程光明心如針扎，充滿自責。他陷入了深思：能不能以自己的特長為青少年的人生揚帆呢？能不能讓計算機技術(shù)成為學困生成才的基石呢？程光明的設(shè)計方案又一次贏得了教育局主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。培華職業(yè)技術(shù)學校成立之初開設(shè)了計算機軟件應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、計算機硬件維修等專業(yè)，開設(shè)半年間就培訓200余人，培訓單位員工3班次。
“帶著一份社會責任,實實在在地用良心做事”是程光明堅守的信念。當他了解到每到初中畢業(yè)之際,各�？傆�30%的學生因家庭條件或?qū)W習成績差過早流入社會，而農(nóng)村學校多達40%以上，程光明又一次善心萌動。他不斷降低培訓費用，并在假期全額免費培訓。僅2006年，免費培訓畢業(yè)生200余人次。程光明的努力為白河縣計算機知識應(yīng)用普及和下崗職工再就業(yè)起到積極推動作用。
路過縣城北嶺子，程光明時常看到許多40多歲的農(nóng)民坐等雇傭，因文化低，只能干搬家具、送煤球等苦力活。“哪種技能可以讓他們掙錢容易些呢？”程光明煞費思量。2010年，培華技術(shù)學校又增設(shè)了駕駛培訓，與十堰市東風駕校、凌風駕校等3家駕校聯(lián)合辦校，花最短的時間、最少的錢，讓農(nóng)民工掌握了一技之長。如今，白河60%的出租車駕駛員畢業(yè)于培華學校，培訓總?cè)藬?shù)已愈千人。
職業(yè)農(nóng)民的“圓夢人”
2011年，白河縣工程車輛培訓實訓基地項目正式啟動，項目占地100畝，主要開展挖掘機、裝載機、叉車駕駛等專業(yè)培訓。
如今，程光明在此項目已投資1600余萬元，高昂的培訓成本更使他年年貼錢，但培華學子的就業(yè)前景讓他不甚欣慰。白河縣公路村村民陳西超初中畢業(yè)后，在外務(wù)工多年，因無特長，收入甚微，在培華技術(shù)學校學習不足半年，就熟練地掌握了挖掘機技術(shù)，月收入達6000多元。此類學生不勝枚舉。或是人群中一聲親切的“程老師”，或是異地打來的一個電話，都讓程光明無悔無憾。
“數(shù)年后，培訓基地將在實訓中變成百畝平地。那時我想將整面山全部流轉(zhuǎn)，建起家庭農(nóng)場的‘白河樣板’，山區(qū)人種地再也不用‘面朝黃土背朝天’，田間機械化耕作將會成為一道亮麗的風景線。”談及發(fā)展遠景，程光明信心滿滿。
