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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn通訊員 毛明博 李苗苗
“怎能忘，課堂上，您循循善誘開(kāi)拓思想；怎能忘，生活中，您無(wú)微不至掛肚牽腸……”這是34年前——1985年慶祝全國(guó)第一個(gè)教師節(jié)前夕，安康中學(xué)高中學(xué)生張恒寫給張濤（現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)院院士、副院長(zhǎng)）、劉淑麗（全國(guó)模范班主任）等老師的詩(shī)歌。
51歲的張恒說(shuō)，在張老師等人影響下，大學(xué)畢業(yè)后他也成為安康中學(xué)的一名教師。9月8日，張恒通過(guò)快遞把這首詩(shī)的影印件送給張濤等老師們，“祝老師節(jié)日快樂(lè)”。 在9月10日，第35個(gè)教師節(jié)當(dāng)天，張濤老師也向當(dāng)年的學(xué)生如今的教師張恒表達(dá)教師節(jié)祝愿。
寫給老師的長(zhǎng)詩(shī)
前不久，張恒在配合學(xué)校征集校史資料時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)在一本筆記本上有他曾給張濤、劉淑麗等老師的一組長(zhǎng)詩(shī)和一張36年前的師生合影。
張恒回憶，1985年，為倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣，國(guó)家決定將每年九月十日設(shè)立為”教師節(jié)”。當(dāng)時(shí)，全國(guó)各地都在準(zhǔn)備隆重慶祝第一個(gè)教師節(jié)，學(xué)校也在征集文藝作品，班主任劉淑麗老師等就鼓勵(lì)他參加。這首《獻(xiàn)給教師節(jié)的歌》就創(chuàng)作于當(dāng)年暑假，為躲避炎夏，他到樓道常邊歇涼邊構(gòu)思創(chuàng)作，經(jīng)近2個(gè)月反復(fù)修改后，給學(xué)校交稿。
楊軍與張恒是同學(xué)。他稱，以這首詩(shī)為題材的集體朗誦節(jié)目，為班級(jí)贏得榮譽(yù)，還一度在班里掀起了詩(shī)歌潮，“這些，都讓同學(xué)們對(duì)神圣的教師職業(yè)更加敬仰。”
2016年，曾給張恒當(dāng)過(guò)班主任，80多歲老教師劉淑麗在整理舊物品時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)這個(gè)筆記本后，就到校將其送還給張恒。
接到當(dāng)年的筆記本，張恒動(dòng)情的說(shuō)，“特別感謝劉老師，幫我珍藏了少年時(shí)的回憶。”
難忘的師生情
“化學(xué)是什么？有多么神奇？它和生活有啥關(guān)系……”時(shí)至今日，張恒仍能清晰記起張濤老師1982年給他上第一節(jié)化學(xué)課的情景。在老師啟發(fā)式教育下，張恒對(duì)化學(xué)課興趣濃濃，尤其是老師讓他動(dòng)手做金屬鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，印象深刻。
印象深刻事還在于其他老師課堂上曾多次講述過(guò)，張濤老師為考研，在寒假期間窩在學(xué)校宿舍學(xué)習(xí)至除夕的事，“這也成為我刻苦學(xué)習(xí)的榜樣。”
1984年，張恒升入安康中學(xué)高中文科班后，班主任劉淑麗老師在課堂上常對(duì)學(xué)生講，要對(duì)工作和職業(yè)負(fù)責(zé)，做教師“絕不能誤人子弟”等話語(yǔ)……這些都讓張恒受益終生，“兩位老師的言傳身教和鼓勵(lì)，讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的信心。
“長(zhǎng)大后我就成了你”
1990年，大學(xué)畢業(yè)的張恒回到母校——安康中學(xué)當(dāng)教師，至今仍堅(jiān)守教學(xué)一線。因親和力強(qiáng)，講課受歡迎，被歷屆畢業(yè)生雅稱為“萌恒”老師。
長(zhǎng)期從事金融保險(xiǎn)業(yè)、今年40多歲的王婷是張恒教授的首屆學(xué)生。她說(shuō)，在開(kāi)學(xué)第一課上，張恒老師通過(guò)啟發(fā)式教育，讓人明白學(xué)好語(yǔ)文的好處多，“由此，我就愛(ài)上語(yǔ)文課。”
唐娟是王婷的小學(xué)妹。她說(shuō)，“張老師很善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。”
唐娟至今都記得張恒老師給她的表?yè)P(yáng)。“這段話寫的富有生活氣息。繼續(xù)加油！作文肯定會(huì)‘出彩’”，唐娟說(shuō)，“看到這些后，也讓我對(duì)當(dāng)教師更憧憬了。”
楊揚(yáng)是個(gè)90后姑娘，在班主任唐娟老師影響下，大學(xué)畢業(yè)后也回到安康中學(xué)當(dāng)老師。她上高中時(shí)常聽(tīng)唐老師說(shuō)，“張老師是我的老師，同學(xué)們要尊重他，學(xué)習(xí)上要多向張老師請(qǐng)教。”
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在張濤、劉淑麗等老教師立德樹(shù)人理念影響下，像張恒、唐娟、楊揚(yáng)等一代代學(xué)生陸續(xù)成為教師，用行動(dòng)踐行并一次次演繹著“長(zhǎng)大后我就成了你”的故事……
物件慢慢陳舊，泛黃了印記的時(shí)間，故事愈加清晰，細(xì)微了可愛(ài)的歲月，精神永不泯滅，銘刻了堅(jiān)守的初心。其實(shí)，《長(zhǎng)大后我就成了你》是一封永遠(yuǎn)寫不完的教師節(jié)情書，而作者是每一個(gè)平凡普通、努力生活著的你我他。在這里，真誠(chéng)地道聲：“老師，您辛苦了！”“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
